LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES

La mayoría de mis alumnos utilizan el internet como reservorio, principalmente para obtener información de las asignaturas de su semestre, para bajar música, ver videos y algunos para jugar.

Como estrategia de uso de internet, los jóvenes realizaron los siguientes planteamientos:
-Usarlo para foros de discusión.
-Como una página de consulta de temas vistos en clase.
-Como un aula virtual en donde se tomen clases usando el internet.
-Para realizar presentaciones de trabajos por medio de Flash.

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet:
-Buscar información.
-Descargar archivos.
-Descargar música y videos.
-Enviar y recibir correos (compartir información)
-Descargar y ejecutar programas.
-Adjuntar archivos para enviarlos por correo.

En el intercambio de sus ideas sobre las formas en que usan internet y la investigación de nuevos usos surgió la siguiente información:
-Leer libros.
-Hacer que la información sea más compacta y precisa.
-Menos texto y más audio y video, más gráfico harían más gráfico el aprendizaje.
-Textos menos técnicos, que sean más dinámicos.
-Creación de documentales de temas que a ellos les interesan.
-Elaborar ejemplos de temas vistos en clase pero desarrollados y aplicados a la vida diaria.
-Elaborar juegos interactivos relacionados con las materias del tronco común.
-Que cada profesor tenga un blog para consultar dudas fuera del horario de clase.


¿Quién va a enseñar a quién, qué le enseñará y dónde lo harán?
Ante este planteamiento, consideraron que habría un intercambio de información permanente en el cual aprendería y enseñarían alumno-alumno, alumno-maestro y maestro-alumno, tanto virtual como áulico.